自闭症孩子有语言发育迟缓怎么办?

发布时间:2023-05-11 分类:自闭症专题 浏览量:69

自闭症孩子有语言发育迟缓怎么办?插图-西米明天

多数自闭症孩子都存在不同程度的语言发育迟缓问题,有的是理解落后,有的是表达技巧不足,更多的是存在社交沟通方面的差距。与单纯的语言发育迟缓儿童不同,因为自闭症孩子存在的广泛性发育障碍,导致他们有部分智力损伤和精神发育滞后,所以想要解决他们的语言发育迟缓问题,显得更加困难。

很多专家都在探索,学习,研究治疗自闭症的方法,比如一些早已经成熟的ABA,PCI训练模式,通过感知觉,联合视听知觉的沙盘游戏,地板时光等等,都是以综合性康复训练为原则的有效方法。下面谈一谈,对于自闭症兼语言发育迟缓孩子的康复经验,希望能够帮到家长。

在进行康复训练之前,家长一定要在专业老师的帮助下,为孩子查缺补漏,对孩子了解的越深入,将来制定的训练方案就越科学。尤其是要搞清孩子的问题行为和生理年龄的匹配关系,相关表现等等。

很多自闭症的孩子会表现出心理年龄不成熟,那么这种不成熟是语言发育迟缓导致的,还是自闭症导致的?家长要分清楚。比如一个6岁的自闭症孩子,总是喜欢拿别人的手拎兜,不懂得被人拒绝,是他们听不懂吗?还是因为特殊行为无法自控呢?

其实从心理年龄来看,自闭症孩子的这种行为表现是可以理解的,这些都属于典型的自闭症特殊行为。比如这些孩子总是按照自己认为的规则来做事,走固定的路线,摆放固定的位置,看相同的广告等等,这些看似刻板的行为,都是自闭症孩子寻求安全的心理表现。

所以根据这个特点,在进行语言训练时,首先要打开沟通渠道,建立语言交流模式,通过语言和行为双重干预,引导自闭症孩子走出刻板的“舒适圈”,去认知外界更多事物,去适应更多陌生环境。当认知和理解提高后,就会通过新的行为方式反哺语言方面的落后。

自闭症孩子的另一个干预难题是特殊的情绪问题。很多自闭症孩子,对特殊的声音光线反应过激,一旦刺激过度,就会产生情绪失控,变得暴躁易怒,大哭大叫。这对接下来的语言康复训练干扰很大。这种情况下,家长需要一些心理方面的引导,来配合语言训练。比如孩子大哭大闹时,不接受安抚怎么办?家长可以找出孩子自己喜欢的刺激物,比如他们喜欢的喝水杯子,他们喜欢的卡通片,他们喜欢的角落等等,让他们逐渐缓解自我刺激情绪。但是每次应对这种情况时,家长可以适度打破这种刻板行为,逐渐让孩子接受纠正,或者换一种新的方式去让孩子自己适应。总之这种打破自闭症自我刺激的行为越多,孩子接受干预的趋向越强。这对发掘自闭症孩子的兴趣有很大帮助。

自闭症孩子对空间和时间的感知通常是混乱无序的,这可能与他们特殊的记忆力系统有关,在进行语言沟通训练时,老师会有意识的进行记忆力方面的训练,比如先从短时记忆开始,进而延长记忆时间,通过短时记忆符号,把整个事件的线索串联起来,让自闭症孩子自己用语言叙述。