自闭症地板时光游戏大全之一：共享注意及调节能力训练

在自闭症地板时光游戏中，我们可以通过一系列精心设计的互动，有效提升孩子的共享注意力和自我调节能力。以下是具体的实施方法：

首先，康复训练人员需要对自闭症儿童在听觉、视觉、触觉、嗅觉和动作方面的独特反应模式进行细致的观察。例如，注意孩子对何种声音（高音或低音、快节奏或慢节奏）更为敏感，哪种触摸方式（轻柔温和、有力但温和）能让孩子感到平静和快乐。

在自闭症地板时光游戏中，成人应通过富有趣味的方式激发孩子的多感官体验，引导他们积极参与到现实世界中。即使在孩子掌握了更高级的发展技能之后，仍需持续关注他们感受世界的方式，并据此调整互动策略。

1、“看一看、听一听”游戏：

在地板时光中，家长或训练者可以与孩子面对面地互动，用微笑和赞美的话语来吸引孩子的注意，比如夸赞他们的小嘴巴、明亮的眼睛和可爱的鼻子。然后，可以缓慢地将表情丰富的面部从孩子的中心视野移向一侧，尝试维持他们的注意力几秒钟。这个游戏可以在抱着孩子时进行，也可以在孩子坐在椅子上或躺在他人怀抱中时进行。

2、“安抚我”游戏：

当自闭症儿童表现出疲倦或烦躁的情绪，或者家长仅仅想要给予孩子亲密的拥抱时，可以坐在舒适的摇椅上，与孩子一起享受轻柔且有节奏的摇摆。通过轻柔地触摸孩子的头部、手臂、腿部、腹部、背部、脚和手，以及温和的摆动节奏，帮助孩子放松。同时，可以和孩子玩“小猪”游戏，轻触他们的小手指和脚趾。在更换尿布时，也可以通过触摸孩子的手臂、腿、手指和脚趾来继续这种互动。

这些自闭症地板时光游戏特别适合婴幼儿，能够有效提升孩子的共享注意力和自我调节能力。通过这些互动，孩子不仅能够在游戏中获得乐趣，还能在潜移默化中提升他们的社交和感官调节技能。