自闭症地板时光游戏大全之三：有目标的情绪互动能力训练

在自闭症地板时光游戏中，我们可以通过一系列精心设计的互动，有效提升孩子的目标导向情绪互动能力。以下是一些具体的实施方法：

首先，成人与自闭症儿童交换面部表情、声音、手势、词语以及进行假扮游戏时，应尽量生动活泼。观察孩子眼中闪烁的光芒，以确认他们正在注意你，并享受这种互动。将孩子的所有行为都视为具有特定目的，即使某些行为看起来很随意。例如，如果孩子兴奋地拍手，你可以以此为契机，发起一个互动式“拍手”舞蹈游戏。如果孩子随意推动玩具车，你可以告诉她，你的娃娃有一封特殊的信件，要直接送到她喜欢的某位剧中人物家里。

在自闭症地板时光游戏开始时，先帮助孩子设立容易实现的目标。例如，当她用手指着某个颜色鲜艳的新皮球表示自己想要时，你可以把那个球挪到离她近些的地方。接下来，通过要求她完成某些任务来调动她的积极性，比如让她在晚上将洋娃娃放到床上，或在她主动爬到你的肩膀上时与她嬉戏。

下面是两个常见的、提高有目标的情绪互动能力的自闭症地板时光游戏：

1、有趣的声音、面部表情和感觉游戏：

留意自闭症儿童在表达快乐、生气、惊讶等感受时所自然流露的声音和面部表情，你可以用一种嬉戏的方式，对着他模仿同样的声音及面部表情。观察他是否有回应，并逐渐引导他学会表达和理解不同的情绪。

2、沟通循环的游戏：

每次自闭症儿童轻轻拍你的鼻子，你就用滑稽的尖叫声或抗议声回应他，观察你们之间可以进行多少个双向互动循环；或者你把某个令人好奇的东西藏在手里，看看他有几次要尝试打开你的手。每次孩子跟随自己的兴趣，掉进你设的圈套时，他就又完成了一次沟通循环。这个游戏可以帮助孩子学会发起和维持沟通。

以上两个自闭症地板时光游戏主要适用于婴幼儿，可以提高有目标的情绪互动能力。通过这些互动，孩子不仅能够在游戏中获得乐趣，还能在潜移墨化中提升他们的社交和情绪调节技能。