怎样提高自闭症儿童的社会认知技能?可以帮助自闭症儿童提高社交技巧

发布时间:2024-04-03 分类:认知理解 浏览量:26

怎样提高自闭症儿童的社会认知技能?可以帮助自闭症儿童提高社交技巧插图-西米明天

通过游戏“思考与表达”,自闭症儿童可以在乐趣中提升他们的社会认知技能。

一、适宜年龄:该活动适合5至11岁的自闭症儿童,根据他们的发展水平,可以适当调整游戏的难度。

二、所需材料:准备一些纸张和书写工具,如彩色笔或记号笔,以及可能的绘图材料。

三、训练步骤:

这个活动分为三个阶段,旨在帮助自闭症儿童理解和区分“思考”与“表达”的不同,并提高他们的社交技能。

第1阶段:向孩子介绍“思考”和“表达”的概念。可以通过简单的例子来解释这两个词的含义,比如:“思考”就像是在你的心里和自己说话,只有你自己能听到这些想法;而“表达”则是将这些想法从你的嘴里说出来,这样别的人也能听到。

第2阶段:创建两个视觉辅助工具,分别是“思考泡泡”和“表达气泡”。给孩子一个社交评论作为实例,看看他们是否能判断这个评论应该放在哪个气泡中。例如,“宁宁唱歌很难听,听得我耳朵都受伤了”。然后询问孩子:“这个评论是应该留在你的心里,还是可以在宁宁面前大声说出来?”

第3阶段:与自闭症儿童一起讨论为什么要区分“思考”和“表达”。可以引导孩子思考:“如果你大声告诉吉尔,她唱歌很难听,听得你耳朵都受伤了,她会有什么感受呢?”

四、训练效果:

自闭症儿童在发展心理理论,即理解他人的想法、感受或信念可能与自己的不同的能力时,会逐渐掌握一种更高级的社会认知技能。这种技能对于孩子未来的社交互动至关重要。通过这个活动,孩子们将学会判断何时应该将想法留在心中,何时可以安全地表达出来,这对于他们在社交场合中的成熟和自信表现有着重要的影响。

五、建议:

对于年龄较小的自闭症儿童,可以在阅读故事书时融入“思考泡泡”和“表达气泡”的概念,让孩子猜测图片中的人物可能在说什么或在想什么。这种方法可以帮助孩子更好地理解人物角色的内心世界,并提高他们的同理心。此外,也可以通过角色扮演的方式,让孩子在安全的环境中练习社交技能,从而增强他们的理解和应用能力。