自闭症儿童配对训练:相同配对

发布时间:2024-04-04 分类:认知理解 浏览量:23

自闭症儿童配对训练:相同配对插图-西米明天

相同配对是自闭症儿童配对训练的基础环节,它帮助儿童理解物品之间的相同性,并促进他们的认知和社交技能发展。以下是相同配对训练的详细步骤,旨在帮助自闭症儿童逐步掌握这一技能:

1. 选择相同实物的示范:

- 准备两个完全相同的实物,如两个相同的球。

- 家长先进行示范,将两个相同的实物放在一起,说:“把一样的放在一起。”

2. 引导孩子参与:

- 让孩子拿着一个实物,另一个放在桌上。

- 发出指令:“把一样的放在一起!”

- 如果孩子注意力不集中,可以通过声音或动作吸引他们的注意力。

3. 孩子尝试配对:

- 等待孩子做出反应,如果孩子犹豫,可以给予几秒钟的时间。

- 使用手指在桌上的实物上做视觉提示,帮助孩子找到正确的配对。

- 如果孩子放对了,立即给予肯定和奖励,如击掌、竖大拇指或孩子喜欢的食物或玩具。

4. 增加难度:

- 移动桌子上的实物位置,然后重复上述步骤。

- 让孩子从桌上拿起相同实物,放在家长手中与原先的实物配对。

5. 引入干扰物:

- 在桌上加入一个其他颜色或形状的实物作为干扰。

- 指示孩子将家长手上的实物与桌子上相同的实物配对。

6. 增加干扰物的数量:

- 逐渐增加干扰物的数量,如三个、四个、五个,并重复配对步骤。

7. 扩展配对练习:

- 在孩子能够完成两个以上的单个相同配对后,可以在每组中做更多的相同配对。

- 在一组中逐渐增加难度,如调整实物位置、距离等,以提升孩子的视觉广度和辨别能力。

8. 卡片与实物的配对:

- 卡片与卡片、卡片与实物的相同配对可参照上述步骤进行练习。

- 如果孩子遇到困难,可以提供辅助或退回到上一个步骤,以减少孩子的挫败感。

在进行相同配对训练时,家长应该保持耐心和鼓励的态度,确保孩子在一个安全和支持的环境中学习。通过这些训练,自闭症儿童可以提高他们的观察力、模仿能力和社交技能,为后续的认知发展打下坚实的基础。