自闭症儿童配对训练如何开展？感知觉配对能力是基本的感知觉能力
发布时间：2024-04-04 分类：认知理解 浏览量：31
自闭症儿童的配对训练是一种重要的认知行为干预方法，它有助于提高孩子的感知觉能力和学习复杂概念的基础。以下是一些详细的配对训练步骤和注意事项：
一、配对训练的类型
配对训练通常包括视觉能力配对和视听配对。视觉能力配对涉及识别和匹配相同或相似的视觉图案或物体。视听配对则结合了视觉和听觉信息，例如，匹配特定的声音与相应的图片或动作。
二、配对模式
配对训练可以分为相同物品配对和相关物品配对两种模式：
- 相同物品配对：包括完全相同的实物配对、完全相同的卡片配对、实物与卡片配对。
- 相关物品配对：包括声音与卡片或实物配对、功能配对。
三、配对训练的实施
以下以完全相同的卡片配对练习为例，说明配对训练的实施步骤：
1. 准备工作：家长准备三种物品的卡片，确保卡片上的内容差异明显，以便孩子能够区分。
2. 干预步骤：
- 家长与孩子面对面坐在桌子两侧。
- 将三张卡片放在桌子上，保持同一水平线。
- 家长展示目标卡片，并指令孩子“找一样的卡片”或“把一样的放在一起”。
- 孩子找到相同的卡片后交给家长，家长对孩子进行强化。
3. 注意事项：
- 家长应随机变动卡片的顺序和位置，避免孩子因记忆位置而进行选择。
- 家长应随机呈现卡片，避免孩子发现规律而进行选择。
- 家长应引导孩子观察和认识物品。
- 家长的辅助方式应根据孩子的认知水平灵活调整。
- 家长应逐步减少对孩子的辅助，让孩子逐渐独立完成任务。
四、配对训练的进展
- 初始阶段：家长提供即时手把手的辅助，帮助孩子理解配对的概念。
- 过渡阶段：家长延迟1秒提供辅助，逐步增加孩子独立完成任务的时间。
- 成熟阶段：家长仅通过语言提示，让孩子独立完成配对任务。
通过这样的训练，自闭症儿童可以逐渐提高他们的观察力、注意力和认知能力，为日后的学习和生活打下坚实的基础。
