自闭症儿童配对训练如何开展?感知觉配对能力是基本的感知觉能力

发布时间:2024-04-04 分类:认知理解 浏览量:13

自闭症儿童配对训练如何开展?感知觉配对能力是基本的感知觉能力插图-西米明天

自闭症儿童的配对训练是一种重要的认知行为干预方法,它有助于提高孩子的感知觉能力和学习复杂概念的基础。以下是一些详细的配对训练步骤和注意事项:

一、配对训练的类型

配对训练通常包括视觉能力配对和视听配对。视觉能力配对涉及识别和匹配相同或相似的视觉图案或物体。视听配对则结合了视觉和听觉信息,例如,匹配特定的声音与相应的图片或动作。

二、配对模式

配对训练可以分为相同物品配对和相关物品配对两种模式:

- 相同物品配对:包括完全相同的实物配对、完全相同的卡片配对、实物与卡片配对。

- 相关物品配对:包括声音与卡片或实物配对、功能配对。

三、配对训练的实施

以下以完全相同的卡片配对练习为例,说明配对训练的实施步骤:

1. 准备工作:家长准备三种物品的卡片,确保卡片上的内容差异明显,以便孩子能够区分。

2. 干预步骤:

- 家长与孩子面对面坐在桌子两侧。

- 将三张卡片放在桌子上,保持同一水平线。

- 家长展示目标卡片,并指令孩子“找一样的卡片”或“把一样的放在一起”。

- 孩子找到相同的卡片后交给家长,家长对孩子进行强化。

3. 注意事项:

- 家长应随机变动卡片的顺序和位置,避免孩子因记忆位置而进行选择。

- 家长应随机呈现卡片,避免孩子发现规律而进行选择。

- 家长应引导孩子观察和认识物品。

- 家长的辅助方式应根据孩子的认知水平灵活调整。

- 家长应逐步减少对孩子的辅助,让孩子逐渐独立完成任务。

四、配对训练的进展

- 初始阶段:家长提供即时手把手的辅助,帮助孩子理解配对的概念。

- 过渡阶段:家长延迟1秒提供辅助,逐步增加孩子独立完成任务的时间。

- 成熟阶段:家长仅通过语言提示,让孩子独立完成配对任务。

通过这样的训练,自闭症儿童可以逐渐提高他们的观察力、注意力和认知能力,为日后的学习和生活打下坚实的基础。