教自闭症儿童学加减法的要点：走向社会的必备技能

教授自闭症儿童基本的加减法不仅是他们的认知训练的重要组成部分，也是他们未来社会生活中必需的技能之一。以下是教导自闭症儿童学习加减法时应该注意的几个要点：

1. 动手操作，建构事实：

- 通过实际的物品操作，如使用小木块、磁铁或手指，帮助自闭症儿童理解加减法的实际意义。

- 例如，让孩子亲自把三个小木块放在一起，然后再加上两个小木块，体验数量增加的感觉。

2. 从情境中出发学习运算，不要一开始就大量进行符号运算：

- 自闭症儿童应该先通过具体的情境来理解加减法，而不是直接学习抽象的符号运算。

- 例如，可以让孩子先理解“妈妈买了三个苹果，然后你吃了一个，还剩几个苹果？”这样的实际问题。

3. 采用形式多样的练习，便于提取事实：

- 通过不同的游戏和活动，如使用扑克牌、玩具货币或数字拼图，来帮助孩子练习加减法。

- 例如，可以让孩子通过拼图游戏来学习数字，或者通过买卖玩具货币来练习货币的加减。

4. 尊重孩子的差异，逐步提高孩子的计算能力：

- 教学时应该根据自闭症儿童的个体差异来调整教学难度和速度。

- 例如，对于计算能力较强的孩子，可以提供更复杂的数学问题，而对于能力较弱的孩子，则应该从基础开始逐步推进。

为了更有效地教导自闭症儿童学习加减法，建议老师和家长可以采取以下策略：

- 先易后难：从孩子能够理解和掌握的简单问题开始，逐渐增加难度。

- 巩固成果：在孩子掌握了某个概念后，通过反复练习来巩固他们的记忆。

- 辅导技巧：提供适当的提示和指导，帮助孩子理解问题的解决方法。

- 计时奖罚：设定一定的时间限制，鼓励孩子在规定时间内完成任务，超时或慢了可以适当给予奖励或惩罚。

- 用实物教：尽可能使用实物或具体的物品来帮助孩子理解加减法。

家长应该利用一切机会和孩子一起练习，如在等待饭熟的时候、在车里、或者在睡前。通过快速的提问和游戏，帮助孩子培养快速思维的习惯。在孩子回答正确时，要及时给予积极的反馈和表扬，增强他们的自信心。

此外，可以通过记时的方式让孩子练习，完成后用醒目的笔给孩子打分并记录下来，让孩子看到自己的进步，提高他们练习的兴趣。超时了可以给予一些奖励，慢了可以适当给予小的惩罚，但要根据孩子的实际情况来定。

在家里，家长可以在孩子睡觉前和他们一起用手指进行加减法练习，这样不仅能增进亲子关系，还能在轻松的环境中帮助孩子学习。