如何通过干预训练，解决自闭症儿童的社会互动问题（二）

尽管自闭症儿童在出生时可能没有与生俱来的社交本能，但随着时间的推移，他们通常会以自己的方式与照顾他们的人建立依恋关系。这种依恋的形成，一方面是因为他们逐渐熟悉了父母或其他照顾者，另一方面是因为父母和照顾者能够满足他们的需求。起初，这种依恋可能是出于功利的目的，但随着时间的发展，它会成长为更深层次的情感。这种感情虽然与本能的感情不同，但同样充满了真挚。

家庭成员，尤其是愿意并且喜欢游戏的兄弟姐妹，对于自闭症儿童来说非常重要。兄弟姐妹往往能够引导自闭症儿童参与各种活动，而这些活动自闭症儿童可能不会主动参与。尽管自闭症儿童在大多数情况下可能是一个被动的伙伴，但这种游戏的体验对他们来说是有益的。

自闭症儿童可能更容易与成人建立关系，而不是与同龄孩子建立关系。这可能是因为成人能够更好地理解并适应孩子，而其他的孩子可能没有足够的同理心来改变自己的行为来适应自闭症儿童。

在与一大群同龄孩子在一起时，大多数中度和重度的自闭症儿童始终需要成人的监护和引导，以保护他们免受欺凌和取笑。自闭症儿童没有能力保护自己，也不会通过经验学会保护自己。他们既缺乏语言方面的机智，也没有在同龄人中进行抵抗的身体技能。这种情况绝不能恶化下去，否则自闭症孩子就会随心所欲地做出攻击性反应，或是变得退缩不前，独自游逛。

家长应该将注意力集中在鼓励社会互动的方法上。人们可能在取得良好进步的自闭症儿童身上见到过另一面。他们可能变得过度友好，通过一种不成熟的方式爱好交往，他们无法把熟悉的人与陌生人区分开来。有一个10岁的自闭症女孩经常向陌生人奔去，高兴地打招呼，这会让陌生人感到惊讶。她的父母不得不对她进行限制，一遍又一遍地对她解释，她不能跟街上的陌生人交谈，除非她的父母先说话。起初，她特别心烦意乱，但是几个月以后就变好了。

解决自闭症儿童的社会互动问题，可以通过多种干预训练方法，但需要家长付出极大的耐心和爱心，来接受和鼓励“星星的孩子”，帮助他们成长。家长的支持和理解对于自闭症儿童的发展至关重要。通过积极的干预和适当的指导，自闭症儿童可以逐步提高他们的社交技能，从而在他们成长的道路上迈出坚实的步伐。