自闭症儿童语言理解训练方法:积累词汇,理解每个词的意义

发布时间:2024-04-10 分类:认知理解 浏览量:50

自闭症儿童语言理解训练方法:积累词汇,理解每个词的意义插图-西米明天

自闭症儿童语言理解训练方法:

1. 丰富词汇,理解词义

通过实物、照片、图卡和演示等直观手段,帮助自闭症儿童了解每个词汇的意义,并积累感性经验。例如,在教授水果类词汇时,应将水果呈现在孩子面前,让孩子通过视觉、触觉、嗅觉和味觉等感官体验,获得对水果的丰富认识,并用相同的方法教会孩子区分不同水果。

2. 听从指令,完成任务

对于刚开始语言理解训练的自闭症儿童,听从指令完成任务非常重要。这有助于建立孩子的合作意识,提高孩子的主动性和听动反应能力,以及培养孩子在执行任务时的紧迫感和持续性。例如,教会孩子执行“扫地、关门、开灯、扔垃圾、搬椅子、尿尿”等简单生活化指令。

3. 理解生活情景

利用日常活动,让自闭症儿童参与其中,增加孩子的生活经验。例如,让孩子参与“刷牙、洗手、梳头发、喝水、背书包、荡秋千、照镜子”等日常活动,经过一段时间的训练,孩子会逐渐学会积极响应家长的指令,尤其是对孩子感兴趣的事情,他们会表现出极大的积极性。

4. 理解动词

通过训练,让孩子明白简单的动词,并在生活中能够执行。例如,教授孩子执行“站起来、坐下拍拍墙、拍桌子、拉衣服、捶捶背、捏鼻子、踩卡片”等动作,同时让孩子表达自己的动作,以锻炼孩子的手眼口协调能力。

5. 理解物品功能

在自闭症儿童认识物品后,通过拓展练习,帮助他们理解物品的功能。句型应灵活多变,以避免孩子仅仅通过记忆句型来回答问题,而没有真正思考。例如,让孩子理解“喝水用的是杯子,杯子的功能是用来喝水,杯子可以用来喝水”等,自闭症儿童在回答问题时,应能够灵活运用所学词汇,表达自己的思考。

通过这些语言理解训练方法,家长和老师可以帮助自闭症儿童提高他们的语言能力、认知能力和日常生活技能。重要的是,家长需要耐心、一致性和积极的态度,为孩子提供一个支持性和鼓励性的学习环境。此外,家长还可以根据孩子的兴趣和需求,灵活调整和创造更多的教学活动和游戏,以促进孩子的认知发展。