自闭症儿童语言理解训练方法：积累词汇，理解每个词的意义

自闭症儿童语言理解训练方法：

1. 丰富词汇，理解词义

通过实物、照片、图卡和演示等直观手段，帮助自闭症儿童了解每个词汇的意义，并积累感性经验。例如，在教授水果类词汇时，应将水果呈现在孩子面前，让孩子通过视觉、触觉、嗅觉和味觉等感官体验，获得对水果的丰富认识，并用相同的方法教会孩子区分不同水果。

2. 听从指令，完成任务

对于刚开始语言理解训练的自闭症儿童，听从指令完成任务非常重要。这有助于建立孩子的合作意识，提高孩子的主动性和听动反应能力，以及培养孩子在执行任务时的紧迫感和持续性。例如，教会孩子执行“扫地、关门、开灯、扔垃圾、搬椅子、尿尿”等简单生活化指令。

3. 理解生活情景

利用日常活动，让自闭症儿童参与其中，增加孩子的生活经验。例如，让孩子参与“刷牙、洗手、梳头发、喝水、背书包、荡秋千、照镜子”等日常活动，经过一段时间的训练，孩子会逐渐学会积极响应家长的指令，尤其是对孩子感兴趣的事情，他们会表现出极大的积极性。

4. 理解动词

通过训练，让孩子明白简单的动词，并在生活中能够执行。例如，教授孩子执行“站起来、坐下拍拍墙、拍桌子、拉衣服、捶捶背、捏鼻子、踩卡片”等动作，同时让孩子表达自己的动作，以锻炼孩子的手眼口协调能力。

5. 理解物品功能

在自闭症儿童认识物品后，通过拓展练习，帮助他们理解物品的功能。句型应灵活多变，以避免孩子仅仅通过记忆句型来回答问题，而没有真正思考。例如，让孩子理解“喝水用的是杯子，杯子的功能是用来喝水，杯子可以用来喝水”等，自闭症儿童在回答问题时，应能够灵活运用所学词汇，表达自己的思考。

通过这些语言理解训练方法，家长和老师可以帮助自闭症儿童提高他们的语言能力、认知能力和日常生活技能。重要的是，家长需要耐心、一致性和积极的态度，为孩子提供一个支持性和鼓励性的学习环境。此外，家长还可以根据孩子的兴趣和需求，灵活调整和创造更多的教学活动和游戏，以促进孩子的认知发展。