如何培养自闭症孩子的社交意识(康复训练方法)

发布时间:2024-04-12 分类:社交能力 浏览量:46

如何培养自闭症孩子的社交意识(康复训练方法)插图-西米明天

培养自闭症孩子的社交意识是自闭症社交训练方法的基础。这包括以下几个方面:

一、通过示范提示进行学习

1. 言语示范:通过成人的言语展示正确的社交行为,如回答问题、表达感受等。

2. 视觉示范:通过成人或同伴的行为展示社交技能,如分享玩具、轮流玩耍等。

二、学习问候

1. 回应他人问候:教会孩子如何礼貌地回应他人的问候,如说“你好”、“再见”等。

2. 主动问候他人:鼓励孩子主动向他人打招呼,表达友好和亲近感。

三、分享与合作

1. 轮流:教导孩子轮流进行活动,分享玩具或资源,培养公平和合作的精神。

2. 坦然面对失败:让孩子理解失败是成功的一部分,学会从失败中学习和成长。

四、识别小组里的人

1. 拿着某种物品:教会孩子通过观察他人手中的物品来识别他们。

2. 具有某种特征:让孩子注意到他人的外貌特征,如头发颜色、穿着等。

3. 正在做某个动作:通过观察他人的动作来识别他们。

4. 说过某句话:通过他人的言语来识别他们。

5. 其他信息:如孩子自己喜欢的人或不喜欢的物品等。

五、在小组中注意听别人讲话

1. 留在指定位置:在小组活动中,让孩子留在指定的位置,培养他们的集中注意力。

2. 一起做动作:与小组成员一起进行动作,增强互动和合作。

3. 一起唱歌:在小组中一起唱歌,提高孩子的参与度和社交互动。

4. 看着正在发言的人:鼓励孩子看着正在发言的人,培养倾听和关注他人的习惯。

5. 回答小组的提问:让孩子参与小组讨论,回答相关问题。

6. 服从小组指令:学会遵守小组的规则和指令。

六、向小组或圈内人发出信息

1. 讲述自己:鼓励孩子分享自己的信息,如兴趣爱好、外貌特征等。

2. 描述他人:教会孩子如何描述他人的特征或行为。

3. 陈述后回应:在孩子陈述之后,鼓励他们回应同伴的言论。

4. 说出事物名称:让孩子说出属于某一类别的事物名称。

七、寻求信息

1. 提问他人:鼓励孩子向小组成员提问,了解他人的情况。

2. 减少提示:逐渐减少成人的提示,让孩子能够独立地进行提问。

通过这些方法,我们可以帮助自闭症孩子提高他们的社交意识,从而增强社交能力,并促进语言和认知能力的发展。