自闭症感觉社交游戏(使用物品):确保孩子能够安全、舒适地参与

发布时间:2024-04-13 分类:社交能力 浏览量:55

自闭症感觉社交游戏(使用物品):确保孩子能够安全、舒适地参与插图-西米明天

在自闭症感觉社交游戏中使用物品时,应采取一种引导和控制的方法,以确保孩子能够安全、舒适地参与。以下是一些关于如何使用物品进行感觉社交游戏的参考建议:

1. 控制物品:在游戏中,成人应成为物品的控制者。使用物品创造出吸引孩子注意的效果,并开始一个常规活动。观察孩子的反应,寻找愉悦的表情、接近的意愿或微笑等积极信号。如果孩子表现出焦虑、退缩或回避,应立即停止并等待。可以尝试更轻柔地重复动作,并确保物品远离孩子的脸和身体,以减少压力。

2. 响应孩子的兴趣:如果孩子对物品表现出兴趣,如微笑、靠近或兴奋,成人可以再次操作物品,然后停顿,等待孩子发出想要更多游戏的信号。孩子可能通过眼神、笑容、手势、尝试接近或语言来表达。成人可以询问“再来一次?你想要更多泡泡吗?”并再次操作物品。如果孩子持续表现出兴趣,可以多次重复游戏。

3. 鼓励亲密接触:理想的情况是,孩子会主动走向成人,触摸玩具,并期望再次玩耍。如果孩子没有这样做,成人可以将玩具递给孩子,以鼓励他们靠近。这种亲密的活动不仅有助于建立联系,还能为孩子提供一个有力的沟通框架。

4. 语言的运用:在游戏中,成人应加入简单的解说,以增强孩子的理解。解说的语言应该简洁、具体,并强调事物的名称、动作和声音。例如,对于吹泡泡的游戏,成人可以说:“想要更多泡泡吗?想要我吹泡泡吗?呼!(然后吹泡泡)有泡泡了。砰,砰。看到泡泡了吗?接住它一一砰。”根据孩子的动作进行解说,并保持一致性。

5. 添加趣味元素:为了使游戏更有趣,成人可以添加一些声音、动作和面部表情,但要避免过度刺激。成人应该根据孩子的反应来判断哪些元素能让孩子感到兴奋和快乐,并相应地调整游戏方式。

总之,在使用物品进行自闭症感觉社交游戏时,成人应该保持耐心和敏感性,观察孩子的反应,并根据孩子的兴趣和能力来调整游戏难度和内容。通过这种互动,孩子可以逐渐学会如何通过非口语方式与他人沟通,并发展社交技能。