自闭症儿童指令训练游戏:休止符

发布时间:2024-04-19 分类:社交能力 浏览量:43

自闭症儿童指令训练游戏:休止符插图-西米明天

教自闭症儿童听懂并执行他人的指令是一个渐进的过程,需要耐心和创意。通过游戏“休止符”可以有效地帮助孩子学习和练习这一技能:

一、活动目标:

- 最终目标是在孩子听到“休止符”这一指令时,能够立即停止手中的活动,无论是弹奏乐器还是其他动作。

二、前提条件:

- 孩子必须具备一定程度的乐器操作能力,以及对社交奖励有积极的反应,例如,当别人对他微笑时,孩子会感到愉悦。

三、训练用具:

- 至少需要两件不同的乐器,以确保孩子能够区分不同的声音和指令。

四、注意事项:

1. 在活动中,使用的口语指令是“休止符”,而不是“停”,这样做的目的是让孩子学会对“停”的行为做出反应,而不是对“停”的指令本身做出反应。

2. 成人使用的乐器音量应该比孩子的乐器音量大,以确保孩子能够清晰地听到成人的指令。

五、训练原理:

1. 引起兴趣:成人拿起一件乐器,在孩子的面前弹奏几秒钟,吸引孩子的注意力。

2. 提示:成人使用适合孩子的提示方法,让孩子选择一件乐器,然后成人和孩子一起开始弹奏。

3. 示范:成人发出“休止符”的指令,并停止弹奏乐器。如果孩子继续弹奏,成人需要用孩子能理解的方式提示孩子停止。

4. 不连续地尝试/奖励:成人持续5秒与孩子进行柔和的眼神接触,并以微笑作为社交奖励,以鼓励孩子理解并执行指令。

5. 重复:不断重复上述步骤,直到孩子能够独立地执行指令。

六、调整能力:

1. 降低难度:如果孩子无法独立完成活动要求,成人可以通过辅助孩子的动作来帮助孩子理解活动,确保孩子能够理解指令。

2. 训练拓展:如果孩子对乐器没有兴趣,成人可以选择具有反光面或握手部位质地有趣的乐器,以激发孩子操控乐器的兴趣。

通过这样的训练,自闭症儿童可以逐渐学会如何听从并执行他人的指令,这对于他们的社交发展和日常生活中的独立性培养至关重要。