应用行为分析ABA:行为连锁训练是什么?

发布时间:2022-12-26 分类:ABA专题自闭症专题 浏览量:202

应用行为分析ABA:行为连锁训练是什么?插图-西米明天

自闭症ABA疗法中,行为连锁训练的方法包括以下几种:

一、顺向连锁训练

按照行为在自然情境下发生的先后顺序来教导自闭症孩子。也就是说,如果将一项工作分为5个步骤,并使用顺向连锁训练来教导孩子习得这项工作,那么只需要教导孩子完成步骤1,即可给予强化之后(待步骤1孩子已熟练掌握后)孩子需要连续完成步骤和步骤2,才能得到强化;之后是步骤1、步骤2和步骤3……直到孩子掌握所有步骤,即习得此项工作。

使用顺向连锁的优势在于:我们可以很好地将小的行为单位的连锁,联结成大的单位的连锁,并且顺向连锁之间的关系简单,操作方便,便于老师在一对一或课堂等情境下使用。

二、逆向连锁训练

工作分析系统是以相反的顺序进行安排的,老师由最后一个步骤开始训练,以逆向的方式,逐步引导自闭症孩子练习每个行为步骤,直到工作分析中的所有步骤都达到标准,孩子即习得了行为。也就是说,同样将一项工作分解为5个步骤,并使用逆向连锁进行训练时,首先,孩子只需独立完成最后一个步骤(步骤5步骤1-4由老师完成),即可得到强化,之后(待步骤5孩子已习得后)老师引导孩子完成步骤4,孩子需要连续独立完成步骤4和步骤5,才能得到强化……直到孩子习得所有步骤,即习得此项工作。

使用逆向连锁的优势在于:自闭症孩子在每次行为连锁的训练中都会接触到最终的强化物,也就可能会被最终的结果所强化。因此孩子可以立即获得强化后效,有利于发展行为的功能关系。

三、全工作连锁训练

这是顺向连锁训练的一种变化形式,指的是自闭症孩子会同时接受训练一项工作的5个步骤,当其中的某个步骤无法独立完成时,老师会给予辅助,直到孩子可以独立正确地执行全部步骤,即习得此项工作。

哪种情况下适合使用全工作连锁训练来教导行为呢?通常来说,当自闭症孩子已经可以单独完成目标任务连锁中的许多项目(比如某项工作分为5个步骤,孩子已经可以单独完成3-4个项目),而学习的重点是如何依照顺序完成此项任务,并且孩子具有模仿能力时,建议使用全工作连锁训练。另外,使用全工作连锁训练教导的任务不应太长或太复杂。