自闭症ABA行为康复强化间隔时间

自闭症ABA行为康复强化间隔时间插图-西米麦田

自闭症行为治疗中,强化时间的间隔为多少比较合适呢?

在开始阶段,课程的有效性主要取决于强化物的有效性。随着时间的推移,要使自闭症孩子逐渐摆脱对人为的强化物和自然依联的依赖。开始时,孩子很可能并不觉得保持安静、合作或服从本身也具有内在的激励作用,可能也不会觉得说话、游戏或社交具有内在的激励作用。为孩子提供人为的外在强化物能够更好地培养其适当行为。

在自闭症行为治疗开始时,强化的次数通常要多。开始时,也许只要孩子每几分钟没出现破坏性行为就要对他进行强化。重要的是,在孩子出现适当行为时,应进行更强有力的强化。

强化的目标是以自然的频率进行强化。虽然在开始时可以采用连续强化,但应很快改为间歇强化(比如每15分钟、30分钟或60分钟进行一次强化)。最终目标应该是自闭症孩子在日常环境中(比如在教室里)可能遇到的强化时间间隔。强化最终要以自然的频率出现(比如每天一次,甚至是每周一次)。

在自闭症行为治疗中,最初的强化时间间隔应根据破坏性行为的次数确定。比如,如果孩子每隔15分钟就出现一次破坏性行为,那么应在15分钟内(比如10分钟)就对他进行反馈和强化。这样孩子才能真正享受到强化。失败的原因之一就是强化的时间间隔太长,这会导致在强化间隔结束之前,孩子可能就出现了破坏性行为,因此很难得到强化。如果孩子从未体验过强化,强化就不会起作用。此外,强化的时间间隔太长会削弱孩子的动因。

在逐渐减少强化的次数时,应采用效果更好的强化物,否则,自闭症孩子就有可能退步也会失去继续进步的动力。刚开始不要使用效果非常好的强化物,否则,在减少强化次数时,就找不到效果更好的强化物了。

下面是一个强化时间间隔的例子,强化力度逐渐增强。强化的时间间隔是相对的,最短的间隔从30秒到15分钟都可以。强化价值越大的强化物,个体需要用越长的时间得到。

5分钟:葡萄干

15分钟:半杯果汁

30分钟:玩5分钟玩具

60分钟:歌唱

半天:录像

一天:外出

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