儿童经常把手塞在嘴巴里怎么回事（自闭症儿童逃避行为）

行为描述：上个训课时，妈妈坐在诗涵的后面，当妈妈在诗涵耳边说话、教她的时候，她会把妈妈的嘴巴用手堵住，扑到妈妈的怀里，不让妈妈说话。之后，只要妈妈一张嘴说话，她就会把妈妈的嘴巴堵住。

功能假设：老师对诗涵的这种行为进行了功能分析，假设诗涵用手堵住妈妈嘴巴的前提是妈妈在她耳边说话、教她，其强化物是引起妈妈的关注或逃避学习任务。为了验证这一假设，当妈妈在诗涵耳边教她的时候，老师特意在她旁边观察，这时诗涵就会用手堵住妈妈的嘴巴。当妈妈不说话，停止教她时，诗涵也就不会堵住妈妈的嘴巴了。由此可以推断出，逃避学习是诗涵堵妈妈嘴巴的强化物。

解决方案：

1. 通过和诗涵妈妈的沟通，老师发现，这位妈妈的嗓门比较大，埋怨的话很多，爱唠叨，说话语气生硬。因此，老师建议诗涵妈妈在和诗涵说话时，和孩子拉开一点距离，压低声音，语速要缓慢，语气要温和。

2. 很多时候，儿童产生逃避行为的根源在于家长。家长不要总要求儿童做这做那，以免他们逃避我们。妈妈教儿童、提要求的同时，要把自己的一些有趣的事情一起展现给儿童，也要把儿童已经会做的简单任务和一些难的任务结合在一起，提高儿童的积极性，不伤害儿童的自信心。

3. 当儿童听到让他不舒服的声音时，老师可以教给他逃避的恰当方法，比如自己用手捂住耳朵。当诗涵遇到不能完成的任务时，要使用正确的语言来表达自己的意愿，如：“妈妈，说话声音小点。”当诗涵提出要求的时候，妈妈就要给予关注，让儿童学会正确的交流。

4. 在教学中，要注意根据儿童的能力来提要求，以便儿童在教学环境中尽量保持放松的状态。避免儿童出现不恰当的行为，也能提高儿童的学习能力及与老师配合的能力。