感统小游戏训练目的是什么:实用的感统游戏教案插图-西米麦田

 

螃蟹走

适用对象:前庭觉不佳、空间判断错误、经常撞壁、看书跳字跳行的儿童。

指导目标:强化前庭觉和中枢脊髓神经协调,促进大小肌肉灵活。

指导目标:强化前庭觉和中枢脊髓神经协调,促进大小肌肉灵活。

指导重点:儿童举起双手和耳朵平高,双脚略弯曲,往左和往右连续横行,如螃蟹走路状。或者双手轻轻放下,侧着头,踏脚向前、向左、向右走。也可双手平举向前,或伸开摆放在两侧,踏脚向前、向左、向右走。

延伸活动:儿童双手高举小皮球,或双手各夹一个小皮球,向前、向左、向右踏脚走步。

模仿动物

适用对象:过动不安、经常撞墙、跌倒、身体协调不良的儿童。

指导目标:强化前庭神经及中枢脊髓神经,使前庭平衡能力顺利发展。

指导重点:

1、让儿童俯卧在铺上教室软垫上,抬头看着老师,并由指导老师引导进行手指及手部动作。

2、让儿童蹲趴着,学狗以四肢爬行。

3、让儿童趴在有方形滑车上,以手脚划动前行。

4、 让学生俯卧在地垫上,教师在儿童前方放球,让学生似蚯蚓状推球前行。延伸活动:儿童也可学兔子蹬跑,学蛇扭曲爬行,或学猫弓起身体。

 

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投篮球

适用对象:身体协调不良、视觉空间判断错误,常撞墙或碰人的儿童。

指导目标:强化前庭觉、手眼协调及运动企划能力。

指导训练:

1、教师在资源教室墙上固定一个塑料圆环做成篮球架,让儿童抓起较大的球,走过去将球放入圆环内。

2、不够高时,以板凳垫高。可让儿童拿较小的球,以投球方式丢入篮子内。

3、教师在俯卧在地垫上的儿童前方1米的地方放置一个圆环,让学生投球。拓展活动:也儿童家长在家里设置纸箱或在墙体画圆圈,对学生进行训练。强化平衡感训练

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滑板游戏

适用对象:肢体不灵活、胆小、情绪化、容易跌倒的儿童。

指导目标:强化身体协调、固有平衡能力及运动协调能力。

指导重点:

1、孩子以俯卧或仰躺的姿态,趴在小滑板上,头部抬高、用两只手滑动。

2、让儿童宜仰躺的姿态,躺在小滑板上,头部抬高、用两只手滑动。用腹部做重心,双手前后、左右等向各方向变化滑行 。

3、在滑板上滑动时,是以腹部为中心,颈部用力上提,腹部才能够挺起来,如此滑动便能轻松容易。(对于颈部上提能力有困难的学生要主要辅导、保护。) 拓展活动:家长配合让孩子趴在床上做蚯蚓状前行或躺着脚蹬前行训练。

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摇摆人

适用对象:手脚不灵活、经常跌倒的儿童。

指导目标:强化中枢神经及大脑运动神经功能,丰富亲子互动 。

训练指导:

1、让儿童平躺,大人抓住其两腿,上下屈伸、开合、左右摇晃;

2、让儿童平躺,大人抓住其双手,上下屈伸、闭合,左右摇动;

3、让儿童平躺,大人抓住其右脚,向左摇过左脚位置,接着换左脚、右手及左手,这种过中线的活动,对儿童身体协调帮助很大;

4、大人用双手扶抱儿童,让他屈着身体左右摇晃,并将他抱紧一些。动作不宜太快,缓慢、正确、渐进式的进行,以免让儿童感到不适。拓展活动:家长可协助儿童在家里设置软垫或棉被,指导儿童左右翻身,或向前翻跟斗 。