什么是自闭症孩子学语言的“黄金周”?插图-西米麦田

自闭症儿童的语言问题一直是星星爸妈们头疼的问题。孩子已经七八岁了,到了该说话的年纪,可说话却还是“吐字不清”,比如“吃饭”说成了“吃换”。对于稍微有点语言的自闭症儿童,虽然可以听得清楚在说什么,但却喜欢自言自语、重复同样的词句......

为什么自闭症的孩子总会出现咬字不清的语言问题,一般的孩子也会有这个问题吗?我们该如何能帮助孩子提升语言能力呢?

咬字不清不是自闭症者特有的

“吐字不清”的语言问题你以为只是自闭症孩子特有的障碍?

不是的,语言发育是最常见的儿童发育障碍之一,即使是一般的儿童也会存在这种语言问题。有研究指出,2~3岁的孩子语迟儿童的比例约为13.5%~17.5%;4~5岁语迟的比例为7.4%~9.4%。

儿童从只会哭闹再到开口说话再到出口成章,这一过程难免会出现一些吐字不清的问题,当然,很多吐字不清的语言问题只是暂时的,随着语言系统的建立和完善,之后这些语言问题也会慢慢消失。

那么对于自闭症儿童也是这样吗?

沟通和语言能力贫乏是自闭症的特征之一,主要体现在语音、语义、句法结构和语用四个方面。且由于自闭症儿童从来不主动开口说话并缺少对语言的理解,如果不及早进行语言能力的干预和训练,未来也不会自行变好,反而只会将问题变得更严重,结果就是导致儿童交往困难、学习困难,更容易让其形成自卑心理和内向性格,且开始变得更加自闭更加不爱说话。

孩子没有语言怎么办?

学过外语的家长都知道,想要学好一门语言,必定需要漫长的学习才有可能学好。那么儿童习得语言也是一个复杂且漫长的过程。那么针对于自闭症儿童的语言问题,家长可以通过以下这些方法来提升孩子的语言:

对话式训练

玩游戏时也可以进行对话训练。如在游戏开始前,教孩子和玩具人偶问好,在和孩子结束玩游戏的过程中,我们也可以和玩具挥挥手,并说“拜拜”。

模仿训练

儿童语言的形成,都是从模仿开始的。但需要抓住自闭症儿童的兴趣点,才能更容易引起沟通欲望。比如可以模仿孩子喜欢的卡通人物与孩子进行对话。

制造机会让孩子与人互动。比如,在帮孩子洗澡、系鞋带的时候,可以问问他鞋子是什么颜色的呀,对于没有语言的自闭症儿童,可以直接给他提示,“鞋子是黑色的”。

运用说故事、唱儿歌、念童诗等日常生活情境来增加构音的正确性和熟悉度, 要求每一句每一字均正确无误。如果存在某个音发不准确,需要单独拎出训练,加强该音的熟练度。

温馨提醒

在训练的过程中,强化物的角色也非常重要,这是能增加自闭症儿童继续学习的动力来源。此外,训练的时间选择也非常重要,比如孩子需要某个物品才可以完成任务,那么此时这个物品就成了必不可少的条件,那么家长便可以抓住此机会,引导孩子进行语言表达,这种情况下教学效果会非常好。

写在最后

儿童吐字不清时,父母的帮助是必不可少的,如果感觉孩子年龄越来越大,但语言能力还是没有跟上,除了日常的训练,家长亦可选择带孩子到专门的言语康复进行训练。

最后,当孩子发声不准确时,要及时纠正。次数多了,孩子也就记住了。孩子说话发音不清,大多是因为在学说话时父母没有注意纠正而习惯的。当孩子没有语言时,家长也不要着急,首先应该了解孩子不说话的原因是什么,那么在训练的时候就可以重点去训练。