ABA方法会让自闭症孩子僵化刻板吗(aba疗法对自闭症有没有用)

发布时间:2022-12-24 分类:ABA专题自闭症专题 浏览量:81

ABA方法会让自闭症孩子僵化刻板吗(aba疗法对自闭症有没有用)插图-西米明天

ABA疗法在被全世界自闭症康复机构所推行的同时,也受到了一些批评和质疑。有人批评ABA过于僵化、死板,这是最常见的批评。其实,这是一种误解。

无论是从依据的理论还是各策略上来看,ABA疗法都和“僵化、死板”的评语不搭界。相反,ABA强调的是根据每个自闭症孩子的特点和需要,随时对教学和干预方法做出调整,以便有针对性地解決问题。千人一面的计划、简单机械的重复,不是ABA的特点,而是它的大敌。批评ABA僵化、死板的人,很可能犯了错误,将其等同于“回合试验教学”(DTT)。

“回合试验教学”是在ABA原理的基础上发展出来的一套教学模式。它具有相对固定的程序和步骤,虽然看上去有点机械,但是这些程序和步骤不是要100%严格遵守的“操作规程”,而仅仅是大体框架。真正领会ABA原理的人,在进行DTT教学时都会融入一些变化,依据情况做出适当的调整,而不会一遍遍重复同样的操作步骤。所以,没有僵化死板的ABA,只有将ABA做得僵化死板的人。

类似的批评还有:ABA的教学过于密集,强度太大,不够“人性化”。其实,应当接受这种批评的也不是ABA本身,而是把它做得不够“人性化”的人。并不是每周做够多少个小时才能有效果,重要的不是时间,而是效率。

此外,有人批评ABA疗法过于重视实物强化手段,使教育过程像在训练动物,不够自然。这种批评是有道理的,但只在自闭症治疗师犯了如下错误时才成立:

1、忽略了社会性强化以及活动强化等其他形式;

2、忽略了ABA疗法强调的“强化的淡出”,也就是从较多的强化,过渡到较少的强化,甚至没有强化;

3、对ABA疗法重视的“自然强化手段”视而不见。

其实,只要正确理解了强化物的意义和作用,用好社会性强化、活动性强化,注意强化的淡出,注意使用自然的强化物,ABA疗法不是“训练动物”。正确认识和了解强化物及强化策略,才能科学使用这种疗法。