ABA训练中，自闭症强化物的种类有哪些？大致可分为物质强化物和社会强化物。
物质强化物包括食物饮品、身体辅助、感官刺激、音乐聆听特定的事物等，又叫做生理强化物，因为他们与生俱来，无需学习。社会强化物包括表扬性的、活动性的、象征性的和内在性的。
物质强化物又包括许多类型：首先是食物饮品，这可能是我们最常见和最常用到的强化物，比如QQ糖、饼干、棒棒糖之类的零食。其次是感官刺激，比如声、光、电，会动的玩具等，孩子喜欢溜溜球、发光的玩具、音乐玩具、电动玩具等，都可以作为强化物对自闭症儿童进行奖励。
ABA训练中，身体辅助对于触觉迟钝的自闭症儿童来说，是他们非常喜欢的，可以作为强化物。还有音乐聆听，大部分孩子都爱听音乐，我们可以找一些孩子喜欢的旋律、音乐作为强化物，也可以用来调节孩子的情绪。对于音乐的应用主要是针对感官上的享受而非艺术欣赏。最后是一些特定的感官刺激，比如一些自闭症儿童很爱看水从上面落下来，小球从桌子上落下来等视觉刺激，这些都统称为物质强化物。
社会强化物则更高级一些，牵涉到人内在的一些情感。具体包括荣誉感，比如表扬的语言、表情和动作；还有一些活动型的，比如自闭症儿童完成了一件事，父母做一个游戏作为奖励；还有一些象征性的，比如分数、代币、小红花等；还有一些内在性的，比如说孩子完成一件事的自豪感和责任心，这件事的完成对孩子也是一种奖励。
强化物不仅限于吃的、喝的、玩的、奖励的语言或表情，对于自闭症儿童来说，在ABA训练中还有一种强化物，就是减少孩子不喜欢的事物。比如减少噪声、严寒、酷热、责骂，甚至减少一些不良的触觉刺激，这些也是强化。对于触觉或痛觉敏感的自闭症儿童来说，效果十分明显。
