孩子做干预训练不配和的原因?

孩子做干预训练不配和的原因?插图-西米麦田

相信很多家长在给孩子进行技能训练时,常常会发现,孩子不是在发情绪,就是调皮捣蛋不好好配合进行训练......每次练习的效率很低下,这样下去始终不是个办法,该怎么办呢?如何才能让自闭症孩子乖乖配合我们的训练呢?

一、孩子不配合训练的原因

如何让孩子配合我们的训练?首先我们要解决的就是,孩子为什么会不配合?原因都有哪些?从目前作者了解到的情况来看,不外乎有以下这几种:

1缺少动机

如果家长让孩子做什么事,但孩子对什么都不太感兴趣,那么很大一种情况就是孩子可能只是缺少「动机」。为什么这么说呢?比如,如果孩子在家被照顾特别好,想要什么都能得到满足,那么孩子便不再需要通过行为来满足自己的「动机」了。

举个例子,孩子只看了一眼汽车玩具,爸爸就急忙买下来并给了孩子。这类型的孩子都会存在这样一种认知,就是认为“自己没必要做任何配合的行为,反正我想要什么都会得到”。当孩子缺少内在的动机,自然就不愿意配合家长的训练了。

2注意力分散

自闭症儿童独有的兴趣范围狭窄、刻极,以及大多存在的明显感觉统合运动障碍,比如对感觉刺激反应不足,或是反应过度,或是对感官刺激存有过度偏好或过度排斥,这些原因分散了孩子注意力。

而孩子的注意力问题在孩子的各个成长阶段中,均扮演着非常重要的角色,就单拿日常中孩子学习技能的问题来说,倘若我们家长要教孩子学习如何使用筷子,可孩子的注意力根本不在这项技能学习上面,那么便会出现孩子“怎么学也学不会”“怎么也完不成”的情况,因为孩子的注意力根本不在这项训练中。

3训练内容不感兴趣

我们很多家长在给孩子进行训练时都犯了一个特别大的问题,就是为了完成训练任务而进行训练,不光孩子喜不喜欢,感不感兴趣。如果我们想让孩子能够更积极配合学习,首先需要了解的就是“孩子的兴趣点/喜好是什么?”

举个例子,比如家长想要提高孩子的平衡能力,于是让孩子「平衡球」,但是孩子不喜欢玩「平衡球」,就是喜欢「走直线」,孩子对玩平衡球不感兴趣,自然也不会配合家长的训练。

4训练内容太难

我们常说,什么年龄段就该做什么事。但是对于很多自闭症儿童来说,即便孩子的年龄已经超过了动手玩积木的年龄,到了该学习写字的年龄了,但很多情况下,孩子的认知力和孩子能力并没有达到可以学习写字的年纪。而如果家长跳过了运用积木进行锻炼动手能力,而直接进入到学习写字较难的阶段,那么出现的问题就是,拿笔不稳、写字七歪八斜......

回到为何孩子不配合的问题上,在训练的过程中如果家长给出的方案太难了,超出了孩子可完成的能力范围,那孩子做了之后没有获得成就感,自信力受到打击,那么孩子也会失去继续训练的信心,自然也就不会继续配合家长的训练。

5没有使用强化物

在实际的教学中,当自闭症儿童表现出良好的行为时,家长没有对其进行强化,没有让孩子明白和了解自己因为哪一个行为表现好而得到强化物,是非常不利于孩子保持这方面的良好行为的,同时也会降低孩子们的学习动力和自信心,孩子在接下来的训练中也会失去耐心,渐渐出现不配合的行为。

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