自闭症康复机构常用的干预治疗方法：想法解读、沙盘游戏和多感官治疗

九、想法解读

1. 疗法简介：

- 想法解读是个体理解自我和他人的愿望、意图和信念等心理状态，并据此对行为做出解释和预测的能力，是适应社会的基本能力。

- 最初由Premack等人提出，80%的自闭症儿童在想法解读测试中表现不佳。

- 想法解读训练主要包括三个层次：

- 一是对表情、情绪的理解训练。

- 二是有针对性地训练虚假信念的理解。

- 三是对自闭症儿童的假想能力进行训练。

2. 教学领域：

- 专注于社会交往、情绪与行为的发展。

十、沙盘游戏治疗

1. 疗法简介：

- 自闭症儿童常常因为沟通障碍，使得家长和教师难以理解他们的内心和行为，影响情绪表达和宣泄。

- 沙盘游戏治疗通过主动想象和创造性象征游戏的运用，搭建从非口语到口语的沟通桥梁。

- 该治疗方式使自闭症儿童能够自由地表达自我，宣泄不良情绪，并对自己意识和无意识认知进行重构。

- 通过游戏，儿童可以构建、观察、理解自己的内心世界，缓解紧张情绪，促进情绪管理、自我管理和人际交往能力的发展。

2. 教学领域：

- 主要关注情绪与行为的发展。

十一、多感官治疗

1. 疗法简介：

- 多感官治疗最初由荷兰的Hulsegge和Verheul为重度及多重障碍者设计，旨在提供多样化的休闲娱乐内容。

- “史露西伦”（Snoezelen）是一个荷兰词汇，意指通过多感官环境的布置传递放松和感觉刺激的经验。

- 在英国，这种治疗方法被称为“多感官环境”，并应用于特殊教育中。

- 多感官训练强调在学习过程中应调动身体的各个感官，全方位地激发兴趣，全身心地服务于学习。

- 为自闭症儿童提供视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官刺激，有助于减缓不正常的张力变化，减少焦虑不安的情绪，削弱不适应性行为，提升注意力，加强人际互动。

2. 教学领域：

- 主要关注感知觉、情绪与行为的发展。

这些治疗方法都旨在通过不同的方式帮助自闭症儿童更好地理解和表达自己，提高他们的社交技能和情绪管理能力，促进他们在社会中的适应和发展。