自闭症儿童专注力太差,是故意偷懒还是情有可原?

自闭症儿童专注力太差,是故意偷懒还是情有可原?插图-西米麦田

自闭症儿童的专注力问题想必很多家长都深有体会:上一秒还在完成学习任务,下一秒就开始东张西望;专注度不够高,学习的时候外界稍微有一些声响,都必须马上扭头看过去……为何自闭症儿童的专注力那么差?是故意偷懒不想学习吗?

一、孩子“不专心”可能不是故意偷懒

自闭症儿童无法集中注意力、保持专注力,是一种比较常见的情况。

首先,大多数的自闭症儿童本身认知能力和自我意识都比较差,不能自主分辨哪些事情是他们应该注意的,哪些事情是他们应该忽略的,所以这也就导致了自闭症儿童无法长时间保持专注力,容易被其他事情分散专注力,这是一个原因。

其次,部分自闭症儿童的听觉系统较比较敏感,一些微小的响声都是会造成他们的焦虑情绪和躁动不安,这也是易导致儿童无法保持专注力的其中一个原因。

最后,自闭症儿童的专注力是有限的,如果家长教学的时间过长,儿童消耗完所有耐心后,会出现情绪焦虑等问题,这种情况下儿童自然很难保持专注。

二、专注力对孩子的重要性

专注力在自闭症儿童的各个成长阶段中,扮演着非常重要的角色,就单拿日常中儿童学习技能的问题来说,倘若我们家长要教儿童学习如何使用筷子,可儿童的注意力根本不在这项技能学习上面,那么出现“怎么学也学不会”的情况,也就见怪不怪了。

总而言之,良好的专注力是儿童日常学习和理解语言的重要基础。提高自闭症儿童的专注力,不仅可以帮助儿童跨越学习困难,还能帮助儿童学习如何帮助他人,如何沟通交流等。

既然专注力如此重要,那么问题来了,有什么提高自闭症儿童专注力的好方法呢?

三、提升孩子专注力抓住这几个核心点

在学习的过程中,家长可以利用音乐、语言、教具等调动起儿童的无意注意,然后设置问题、任务等,发展儿童的有意注意。通过训练儿童的无意注意向有意注意的转换, 培养儿童的视觉专注力与听觉专注力,进而来提升和培养儿童的专注力。

有意识地利用一些图片或者是景物等实物来引导儿童全神贯注地去观察, 并且结合一些问题来让儿童深入地去观察,比如说根据图片内容提问图片中有多少人,几个大人几个小孩等等。

找到儿童的兴趣点,让他们在自己感兴趣的事物上自然而然地练习“专注”,使之成为一种习惯。

比如,儿童喜欢绘画,家长可以给儿童自由涂鸦的时间与空间,进行无主题绘画,尽量不要去打扰儿童创作,让他们沉浸在绘画的海洋中,尽情地用画笔去表达自己。当儿童沉浸在兴趣爱好的时间和空间,这也是一个非常好的培养儿童专注力的活动。

最后,家长在对儿童进行专注力培养时还需要做好以下几个方面:

1、给儿童独处的时间。儿童需要一定的独处,来思考、观察和探索。在儿童独处的时候,家长不要干扰、嘘寒问暖、转移注意力。

2、在儿童看书、玩玩具的时候,家长给他们足够的时间和空间,避免去干扰他们,或者提出新的建议。

3、为儿童的活动预留充分的时间,比如儿童在搭建积木、拼拼图的过程中,家长不要催促。

4、尊重儿童的选择,给儿童自由选择玩具、绘本、游戏的机会,并且在活动中进行适当的引导。

5、避免过度使用电子产品,以及尽量减少儿童接触电子产品的时间,这些碎片化的信息容易分散儿童的专注力。

如果孩子常常能专注地做一件事,这种专注力就会逐渐变成他自身具有的品质。做到上述这几点,相信自闭症儿童的专注力也会有所提升。

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