自闭症康复的主要目的之一就是让自闭症儿童熟练的掌握社交技能,确保孩子与他人顺利沟通。
沟通包括理解和表达两个方面,理解能力的提高对于自闭症儿童的康复至关重要。
如何才能改善自闭症孩子的理解能力、尤其是语言理解能力,常常让家长和老师一筹莫展。只有语言理解能力和表达能力双重提高,自闭症康复的训练才会取得可喜成效。
如何帮助自闭症儿童提高语言理解能力?
1.积累词汇,理解每个词的意义
我们可以通过实物、照片、图卡、演示这些直观的手段让儿童了解每个词所代表的意义,同时也积累直观的经验。有些孩子善于模仿语言,但对于语言的理解存在缺陷,这就需要家长和老师多些耐心,重复的运用多种手法,让孩子明白他所说的意思。逐渐让他理解语言的用处,懂得语言接受分析的过程,这样才能促进康复。
2.听指令做事情
对于一个刚开始训练的孩子来说,做这项内容也是很有必要的,前期建立孩子配合意识的同时,提高孩子做事主动性,锻炼孩子听动反应能力,以及孩子在此过程中做事持续性,紧迫感等等,如“扔垃圾,搬椅子,关门,扫地,开灯,荡秋千“等,通过这些练习,让孩子理解简单的生活化指令。
自闭症儿童语言理解训练方法(自闭症儿童语言使用中的两大特点)插图-西米麦田
3.对动词的理解
如“拍拍墙,拍桌子,捶捶背,拉衣服,捏鼻子,踩卡片,站起来,坐下”等,通过这些练习,让孩子明白简单的动词,在生活中能很好的去执行,也锻炼了孩子的反应能力,同时可以让孩子来表达,锻炼孩子的手眼口统合能力。
4.对情景的理解
生活化情景有很多,我们可以借助每天的例行活动,让孩子玩,玩的过程中增加孩子的生活经验,如“喝水,背书包,敲鼓,荡秋千,照镜子,梳头发,刷牙,洗手“等,每天都在做,经过一段时间的练习,慢慢你会发现当你让孩子去做一件事情的时候,孩子能够很快的去执行。特别是孩子比较感兴趣的事情,每次都会很积极。
5.对物品功能的理解
理解物品功能,也是在孩子认识物品后的一些拓展练习, 在做这项内容的时候句型不要太固定化。要灵活多变,例“喝水用的是杯子,杯子能喝水,用杯子喝水,杯子是喝水用的等等,特别是自闭症孩子一定要注意,因为他们通常会以记句型的方式来回答你的问题,没有在思考。