自闭症康复治疗师培训（八）：成人积极情绪的应用

2—成人表现出不自然、不柔和甚至不恰当的积极情绪—过于强烈或做作，导致表现得不自然和（或）过于强烈，与孩子的状态不符。

3一成人的情感有些中立或平淡，或者在整个活动过程中情绪不一致。应该表现出更多积极的情绪，以进一步提高社交互动的质量。

4—活动中成人表现出真诚、自然的积极情绪，包括营造整个活动的积极氛围。

5—在整个活动中，成人表现出丰富、真诚、自然的积极情绪，并与孩子的情绪相符合。积极的情绪贯穿于整个过程中，与孩子的需求和能力相符，不会使孩子过度兴奋而又能很好地为教学服务。