自闭症行为问题案例分析:敲打着地板听声音插图-西米麦田

行为描述:文文刚刚完成了妈妈交给的任务,正独自一人趴在卧室的地板上玩积木。他用积木很有节奏地敲打着地板,耳朵贴着地板听声音,表现出很兴奋的样子。如果妈妈不去管他,这个行为会持续一整个下午。

功能假设:老师对文文的这种行为进行了功能分析,假设文文一个人趴在卧室的地板上玩积木,用积木很有节奏地敲着地板,耳朵贴着地板听声音的行为的前提是自己一个人在房间里,其强化物是引起家人的关注或自我刺激。为了验证这一假设,家人在文文独自在卧室玩的时候走向文文,这时文文仍然很兴奋地在地板上敲着积木,耳朵贴着地板听声音,没有任何变化。文文家人反映,文文每天只要闲下来,就会用一种物品敲击墙面或者地板。根据文文的行为特征,可以推断出自我刺激是这类行为的强化物。

解决方案:自我刺激的行为是很难通过行为消退的策略解决的,因为问题行为的强化物很多时候无法撤除,只能通过替代行为使孩子减少这类问题行为的发生频率。

1. 通过向文文家人了解后得知,文文在独处或者没事可做的时候,发生这类行为的次数很多,几乎占满了他的空闲时间。因此,可以给他布置一些简单的任务或者他感兴趣的活动,如手部操作活动等,逐步减少他的空闲时间。

2. 通过评估发现,文文每隔5分钟就需要这样的行为来满足自我,因此,我们可以通过布置一些简单的任务,逐渐延长他做有意义的事情的时间。每当他能坚持做6分钟时,就可以给他2分钟的空闲时间(利用定时器)。然后延长到7分钟、8分钟……

3. 把文文自我刺激的行为变得更有功能性,这是非常好的,既能让孩子得到满足,也能让大众接受,这样的行为是最理想的。比如:文文喜欢听敲击地板发出的声音,如果能教他学会敲鼓,就既能让他得到满足,同时也能让别人接受。