如何给孤独症孩子进行个训才是最有效的?插图-西米麦田

孤独症孩子进行个训,一般是指一个老师对一个孩子进行指导的形式。

个训需要训练人员有较强的专业性以和耐心,从刚开始辅助孩子完成指令,然后通过强化,经过一段时间的反复训练,最终使孩子能够独立完成指令。

个训不但能提高孩子的认知力和理解力,还能让孩子懂得如何配合老师。

第一,我们要调动孩子的动机,有了动机之后孩子的训练才有意义。

第二,一定要让孩子有注意力,只有在有注意力的情况下,我们才会去发指令。

如果孩子没有注意力,我们不发指令,而是想办法把孩子注意力吸引过来。

可以用一些辅助方式,辅助过程中,随着孩子的能力增加我们要逐渐减少辅助手段。

第三,当孩子有了注意力之后,我们才能够发指令。

对于刚开始训练的孩子来说,发完指令孩子肯定是不能立即完成的,这就需要我们辅助孩子来完成。

第四,孩子经强化完成指令之后,就可以让孩子享受她的强化物了。

这时家长需要把孩子的训练过程和步骤详细地记录下来:

一来我们可以看到孩子整个训练过程的变化;

二来可以观察分析孩子的整个行为趋势。

辅助手段一般要根据孩子的能力来执行,孩子完成之后,我们立即给孩子强化,这是整个训练的核心和灵魂,只有把强化跟得及时,那么您前面的训练才有意义。

由最初的全辅,到半辅,再到半半辅,到最后越来越接近独立,不但可以证明我们的训练是有效的,也能为家长本身增强信心。

记录对于我们专业训练中也是非常重要的。

如果连续十天,孩子变得忽而可以独立完成,忽而需要全辅,那我们可以查看训练过程中是由细节操作不当所导致的。

找到原因之后,需要紧接着进行下一轮的训练,在训练过程中对问题所在进行改正。