非语言交流的发展（十一）：让孩子学会看父母用手“指向”

教孩子用手指向时，我们实际上是引导孩子接近他喜欢的东西，然后快速用手指指向该物品。我们让孩子用手指触摸他们喜欢的物体，然后把它拿给孩子。使用引导词“用手指”，在孩子用手指的物体上画一个小圆圈或贴一个小条，可以帮助他们学习。一旦孩子能按要求自发和连续地指向带圆圈的物体，那么必要的话，抹掉圆圈，用肢体或语音提示让孩子继续用手指指向该物品，孩子将学会指向这些物品。通过控制多种材料如拼图块、形状分类盒的形状块、钉板的木钉，让孩子使用“指向”表示想要的意愿，这样我们可以让孩子获得多种锻炼机会。

用手指向的最有效的教学方法是在进食时间使用杯子，杯子上有圆点标记或标签，杯子里有少量食物。孩子会观察你怎样处理杯子。使用透明的杯子，让孩子看到其中的食物。把杯子递给孩子，让标有圆点的那面朝向孩子，当孩子接触杯子时，快速让他/她的手指触碰圆点。立即把杯子给孩子，让孩子触碰杯子，看他们怎样处理。一旦孩子能自发地用手指触碰圆点，那么就在其他物体上标记圆点，同样要求孩子做类似动作。